Como estudar quando o edital do TRT já foi publicado

A publicação do edital de um Tribunal Regional do Trabalho modifica completamente a preparação. A partir desse momento, o candidato conhece as disciplinas, a quantidade de questões, os pesos, a banca examinadora e a data da prova. O concurso deixa de ser apenas uma possibilidade e passa a ter prazo definido.

Essa confirmação costuma gerar ansiedade. Alguns estudantes tentam aumentar excessivamente a carga horária, compram vários materiais e modificam todo o método de estudo. Outros acreditam que não existe mais tempo suficiente e praticamente desistem antes da prova.

O período pós-edital exige intensidade, mas também necessita de estratégia. O objetivo não é estudar todo o conteúdo de maneira superficial. É aproveitar o tempo restante para conquistar o maior número possível de pontos.

Leia o edital com atenção

O primeiro passo é ler integralmente o edital. Não basta consultar a data da prova e o conteúdo programático.

O candidato deve verificar os requisitos do cargo, as regras de inscrição, o número de etapas, os critérios de aprovação, a possibilidade de prova discursiva e as hipóteses de eliminação. Também precisa identificar como ocorrerá o desempate e se existe nota mínima por disciplina ou bloco de matérias.

Essas informações influenciam a estratégia. Uma disciplina com peso maior ou número elevado de questões merece mais tempo. Da mesma forma, uma matéria com nota mínima não pode ser abandonada, ainda que represente poucos pontos na classificação geral.

É recomendável transformar o conteúdo programático em uma lista de controle. Assim, o candidato poderá marcar o que já estudou, o que precisa revisar e o que ainda será visto pela primeira vez.

Avalie o seu nível atual

O planejamento pós-edital deve partir da situação real do candidato. Quem já estuda há vários meses possui necessidades diferentes de quem começou recentemente.

Uma avaliação pode ser realizada por meio de uma prova anterior ou de um simulado. O resultado mostrará as matérias mais fortes, os pontos fracos e o tipo de erro mais frequente.

Não basta observar apenas o percentual geral. O candidato deve separar o desempenho por disciplina e assunto. Pode possuir um bom resultado em Direito do Trabalho, por exemplo, mas apresentar dificuldades específicas em jornada, férias ou estabilidade.

Essa análise evita a distribuição igual do tempo entre todas as matérias. O período pós-edital exige prioridades.

Organize as matérias em níveis de prioridade

Os assuntos podem ser divididos em três grupos. O primeiro reúne os conteúdos importantes que o candidato já conhece e precisa revisar. O segundo inclui matérias relevantes em que o desempenho ainda é baixo. O terceiro contém assuntos menos cobrados ou completamente novos.

A maior parte do tempo deve ser destinada às disciplinas importantes e aos pontos com potencial de melhora. Conteúdos dominados não podem ser abandonados, mas talvez necessitem apenas de revisões e questões.

Assuntos inéditos precisam ser avaliados com cuidado. Se possuem alta relevância, devem entrar no planejamento. Se são extensos e representam poucos pontos, talvez seja mais eficiente estudar seus tópicos principais.

Priorizar não significa tentar prever exatamente o que aparecerá na prova. Significa utilizar informações objetivas, como o número de questões, o peso da disciplina, o histórico da banca e o desempenho do próprio candidato.

Conheça o estilo da banca examinadora

Depois da publicação do edital, a resolução de questões da banca responsável pelo concurso deve ganhar ainda mais importância.

Cada organizadora apresenta características próprias. Algumas valorizam a literalidade da lei; outras utilizam casos concretos, textos longos ou alternativas que exigem conhecimento aprofundado da jurisprudência.

O candidato deve resolver provas recentes da banca para cargos e áreas semelhantes. Quando não houver questões suficientes sobre determinado assunto, poderá utilizar exercícios de outras organizadoras como complemento.

Não se trata apenas de aprender o conteúdo. É necessário aprender a reconhecer como a banca formula as perguntas, esconde erros e diferencia alternativas muito parecidas.

Aumente o volume de questões

No pós-edital, as questões devem ocupar parte relevante da rotina. Elas ajudam a revisar, medir o desempenho e identificar conteúdos que ainda precisam de reforço.

A correção deve ser cuidadosa. O candidato precisa compreender por que errou e por que a alternativa correta deve ser escolhida. Simplesmente verificar o gabarito não produz aprendizado suficiente.

Também é recomendável refazer questões erradas depois de algum tempo. Se o erro se repete, provavelmente existe uma falha de compreensão ou de memorização que precisa ser corrigida.

Um caderno de erros pode reunir artigos, prazos, exceções, súmulas e conceitos que provocaram dúvidas. Esse material será muito útil nas revisões finais.

Revise a legislação e a jurisprudência

Nos concursos de TRTs, a CLT e a jurisprudência do Tribunal Superior do Trabalho possuem grande importância. Durante o pós-edital, a leitura desses materiais deve ser frequente.

A legislação não precisa ser lida de forma aleatória. O candidato pode relacionar os artigos aos assuntos estudados e às questões respondidas. Dispositivos que aparecem com frequência merecem revisões mais próximas.

Súmulas, orientações jurisprudenciais e teses vinculantes também devem ser integradas ao planejamento. Em vez de tentar memorizar uma grande quantidade de enunciados isolados, o estudante pode organizá-los por assunto, como jornada, remuneração, rescisão, competência, recursos e execução.

É indispensável utilizar materiais atualizados, pois alterações legislativas e jurisprudenciais podem modificar respostas anteriormente corretas.

Faça simulados completos

Os simulados ajudam a reproduzir as condições da prova. O candidato deve resolver as questões dentro do tempo previsto, sem consultar materiais e, preferencialmente, no mesmo horário em que realizará o concurso.

Essa prática permite testar o controle do tempo, a ordem das disciplinas e a resistência física e mental. Também revela se o estudante está demorando demais em determinadas questões.

Após o simulado, a correção é tão importante quanto a realização. O candidato precisa separar os erros de conteúdo, interpretação, distração e falta de tempo.

Com base no resultado, o planejamento das semanas seguintes poderá ser ajustado.

Não abandone o descanso

A proximidade da prova pode levar o estudante a reduzir excessivamente o sono e eliminar todos os momentos de descanso. Essa estratégia tende a prejudicar a concentração e a memória.

É natural aumentar a carga de estudos no pós-edital, mas o planejamento precisa ser sustentável. Estudar intensamente durante alguns dias e adoecer ou perder completamente o rendimento depois não ajuda.

O sono adequado também faz parte da preparação. O candidato deve chegar à prova em condições de utilizar todo o conhecimento construído.

A última semana não serve para aprender tudo

Nos dias anteriores à prova, a prioridade deve ser revisar os pontos mais importantes, consultar o caderno de erros, ler dispositivos selecionados e resolver questões estratégicas.

Começar materiais extensos nessa fase pode aumentar a ansiedade. O candidato precisa aceitar que nenhum estudante domina integralmente o edital.

Também é necessário organizar os documentos, o local da prova, o deslocamento e os horários. Problemas logísticos podem comprometer meses de preparação.

Quando o edital já foi publicado, cada hora precisa possuir uma finalidade. O candidato deve reduzir a improvisação, estabelecer prioridades e concentrar esforços naquilo que oferece maior possibilidade de pontuação.

O pós-edital não é o momento de buscar perfeição. É o período de transformar o conhecimento acumulado em desempenho de prova. Com organização, revisões, jurisprudência, questões e simulados, o estudante poderá utilizar o tempo restante de maneira eficiente e chegar ao concurso mais preparado e confiante.

Bruno Klippel
Professor do Estratégia Concursos, especializado em concursos de TRTs desde 2013, Doutor pela PUC/SP, Mestre pela FDV/ES e Professor Efetivo da FACELI – Linhares/ES.

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